每个人小时候都是时代的富翁。 有时候在家无聊，就忍不住到家附近的街上看快手流变戏法。 下面就为大家带来关于快手流阅读的一些解答，希望对大家有所帮助。
① 每个人小时候都是有钱人。有时候宅在家里觉得无聊。 或者爸爸觉得我太吵了，让我出去玩。 难免会跑到街上看快手流耍花样
②快手刘是摆摊卖糖的胖子。 他背着一个漆成绿色的小木箱。 他摆摊的地方，就把木箱放在那里。 盒子的顶部是一块水平的木板，上面布满了孔。 一排排便宜的棒棒糖被塞进洞里。 他想办法引诱孩子们买糖果。 诀窍很简单。 俗称“小碗砸”。 他每只手拿着一个茶碗。 你清楚地看到每个碗下面都扣着两个红球。 你连眼皮都没眨一下。 嘿！ 四个球都放在一个茶碗下面。
③有一次，我亲眼看到他的手指动作很快，在碗底下放了一个球扣着。 我忍不住叫道：在右边那个碗底下，我看到了！ ”你看到了吗？快手刘明亮的大眼珠子惊讶的朝我闪了闪，然后一脸严肃的对我说道。 “不会吧！ 你必须确定。 猜错了，就得买我的糖。” “好！ 我确定！”我亲眼看到了，所以才坚持。没想到，快手流哈哈大笑，猛地把右手的茶碗翻了过来：“你看，在哪儿？”咦，怎么什么都没有碗底下？难不成球从地上钻到了左边的碗底下？快手流好像知道我在猜什么快手刘，伸手把左边的茶碗举了起来，什么都没有！他把将两只空碗放在一起，举在头顶，道：“来！”茶碗一晃，里面哗啦啦一声，打开碗一看，四个丸子又都在碗里了。 ” 周围围观的人一阵惊愕。 “你输了！ 就买一块糖吃吧。 这种糖果是用纯糖煮的。 一个人吃糖不疼。”我羞得脸都烫了，在大家的笑声中，我买了一根棒棒糖，到圈子后面去，从此再也不敢往前面挤了说话。
④那时他才40多岁。 他正值壮年。 他精神饱满，肌肉发达，肌肉发达。 他有一口洁白的牙齿和鲜红的嘴唇。 乌黑的眉毛像是用毛笔画出来的。 他边玩杂耍边卖糖果。 一双胖手。 指尖是圆的，但能灵活活动。 这双异常灵巧的手，大概就是他“刘快手”外号的由来。 我童年的很多时间都花在了这个最简单却没完没了的把戏上。 在这个从未解开的迷宫中。 在他神奇而快速的双手之间垂下。 他给了我多么奇怪的快乐！
⑤ 上中学后，就很少见到快手流了。 只是偶尔路过那个街角的时候碰到他。 他还在那么兴奋地改《小碗砸》。
⑥我在外地读高中。 人一走，家乡的童年和青春就像合上的书本。 那些曾经美好的故事，那些亲切的人物，那些甜蜜醉人的场景，就像夹在书中的新鲜花瓣，打开之后就变成了干枯的回忆。 谁能使过去的一切复活？ 去世的奶奶。 消失的挚友。 妈妈的黑色卷发。 那些丢失已久的精美书籍。 迷路的绿眼小白猫……还有快手流。
⑦高二。 我回家度假。 一天，在离家不远的路口，看到十几个孩子围着什么东西大喊大叫。 我定睛一看，心中一动。 是快手流！ 他仍然卖糖果和杂耍。 但是他已经改变了很多。 我已经十年没见过他了。 他的容貌接近于一个老人。 明明换手了！ 他的手背青筋暴起，手指皱成一圈圈。 就好像是老蚕吐完丝缩成一团…… 他端着两个破烂的茶杯。 笨拙地辗转反侧； 四个小红球想也没想就砸在了碗沿上，一会儿从手里掉了下来。 他的手没了！ 孩子们惊呼：“球来了！”
⑧我也分明看到，快手流扣茶碗的时候，手里拿着地上的球，慢
钝。 错误非常明显。 孩子们吵着要快手流张开手，快手流却死死地握住他的手。 他对着孩子们尴尬地笑了笑。 这一笑，脸上所有的皱纹都挤在一起，就像一个皱巴巴的纸团。 他近乎哀求的语气说道：“在碗里！我手里什么都没有……”
⑨意气风发的快手流怎么会用这样的语气说话？ 这些幼稚而严肃的孩子不愿意
饶非要叫快手流开手。 他无法张开手。 一旦他张开手，一切就都结束了。 实在不想看到快手流尴尬、茫然、无奈的尴尬。 我多么希望他像那个时候一样——因为我足够聪明，可以揭穿他，逼迫他使出变幻莫测的把戏。 球突然不知从哪里飞了过来，应声而至。 他要是再使出那一招，就让这些无知的孩子尝尝名副其实的快手流吧。 能傻眼就好了！ 但是他老了。 不会再有年复一年了。
⑩我走在孩子们中间。 我指着快手流旁边的木箱说：“你们都错了，球在这个箱子上！” 孩子们被我突如其来的话弄得一头雾水。 他们都看着那里的木箱。 就在这时，眼角的余光看到了快手流用最快的速度将手中的球塞进了碗底。 “球在哪里？” 孩子们问我。 快手刘小禾打开地上的茶碗，说道：“看，就在这里！怎么样，你们错了，买块糖，这块糖是用纯糖浆熬的，吃起来不疼单糖。”
问题一：
16.分析下列词语或句子，回答括号内的问题。 (4 分)
(1) 从此以后，我只站在后面看，不敢再上前多嘴。 （“挤”字的表达效果如何？2分）
回答：
（2）“球在哪里！” “你手在哪儿！”
回答：
17.从结构和内容上说说④段在全文中的作用。 （3分）
①结构： ②内容：
18、标题是“快手流”，文章却用了大量的笔墨写他的表演“效果不佳”。 这样写的目的是什么？ 请结合文意并简要说明，至少4分。 （5 分）
回答：
16.（1）“挤”字形容观众人数众多（1分），从侧面凸显了快手流的精彩和引人入胜的表演（1分）。 （2）加强肯定的语气，肯定孩子判断的正确性（1分），从侧面表达快手流表演的错误和失败（1分）。
17. ①结构：承上启下（或：过渡效果，1分）。 ②内容方面：解释为什么“我”很久没有看“快手流”的表演，或者怀念他过去的表演（1分），为后面写快手流的老化和表演失误做铺垫（意思是接近是，1 分）。
18.（1）“快手流”表演效果不佳，与之前的形成鲜明对比（1分），（2）突出“快手流”晚年的悲情（1分），(3)也表达了我对“快手刘”这样年老无家可归的世外奇人的深切同情(1分)快手刘，(4)以及对民间文化技艺传承的一种担忧。 （2分钟）。
问题二：
1、快手流在小说节选第三段的详细描写中表现出什么样的心理变化？
2、小说节选第⑥段在结构和内容上的作用是什么？ 请联系上下文进行简要分析。
3、小说节选第10段，我为什么要转移孩子的注意力。 让快手流“第一时间把球塞到碗下”？
4、下面两句话是快手流完成绝招后说的。 从表现人物形象的角度来看。 结合全文对比分析。
① “你输了！买一块糖吃吧，这糖是用纯糖煮的，单独吃糖不会伤到你的。”
②“怎么样，你错了，买块糖，这块糖是用纯糖熬的，光吃糖也不错。”
5、小说用较多的文字来写快手流的“失败”和怀念。 为什么还叫“刘开首”呢？
参考答案：
1.快手流对我的发现感到很惊讶，然后想到了对策却出丑了。 演出成功后，他显得很得意。
2、接上文，说明我的离去，关闭快手流的回忆； 导致下面，为再次见到快手流做铺垫。 寓意着随着时间的推移，快手流的人生运势将会发生变化。
3.帮助快手流完成他的把戏，摆脱尴尬，让孩子相信快手流的把戏，不再为难他。 表达了我对生活在社会底层的小人物命运的同情和关心。
4、第一句说明快手流表演成功后气场十足； 第二句话，快手流几乎是在乞求，表现出底气不足。 两句都表达了快手流的精明、朴实和善良； 也让人觉得，快手流手脚渐渐衰弱，状态大不如前。
5.“快手流”是小说主人公的昵称。 他永远是我心中的“真快手流”。 以“刘凯收”为片名，可以说明人物身份，暗示人物遭遇，突出人物特点，更能表达自己对“刘凯收”这样人物的喜爱和同情。
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